[크몽] 스포츠무료보기 2026년 특수체육론 기출문제 핵심 요약자료 무료 제공, 장애인스포츠지도사 구술시험 출제범위전체 설명된 유튜브 영상 링크 걸어 드립니다. 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( )1) 또래 교수(peer tutoring): 친구나 선배가 교사로 참여한다.2) 협동학습(cooperative learning): 학생들이 팀이나 소집단으로 학습한다.3) 스테이션 교수(station teaching): 여러 곳에 과제를 배치하고 돌아가며 학습한다.4) 역주류화 수업(reverse mainstreaming): 교사와 학생이 역할을 바꿔가며 과제를 수행한다. 특체-2025-04. 정서･행동장애 학생의 특성을 고려한 체육활동 지도 전략으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 주의를 분산시키는 자극을 최소화한다.2) 활동 규칙을 정하고 안전교육을 실시한다.3) 환경을 구조화하고 예측이 가능한 과제를 제시한다.4) 정서적 예민함을 고려하여 뉴스포츠와 경쟁 활동을 배제한다. 특체-2025-05. ;에서 설명하는 시각장애인 스포츠 종목은? ( )∙ 시각 정보 없이 청각과 촉각을 활용하여 공의 위치와 방향을 파악한다.∙ 탁구대와 유사한 테이블 위에서 소리 나는 공을 배트로 쳐서 상대편 포켓에 넣는다.1) 골볼 2) 보체 3) 쇼다운 4) 텐핀 볼링 ​ 특체-2025-06. 지체장애인에게 운동을 지도할 때 주의할 사항으로 옳지 않은 것은? ( )1) 절단장애인의 절주 부위를 마사지하여 예민함을 감소시킨다.2) 절단장애인의 절주 부위 땀과 체액 분비물을 주기적으로 닦아 준다.3) 척수손상 장애인에게 기립성 저혈압이 발생하면 고강도 근력운동으로 전환한다.4) 척수손상 장애인의 과도한 체온 상승 예방을 위해 휴식을 취하고 수분을 섭취하게 한다. 특체-2025-07. 휠체어 스포츠의 경기 방법에 관한 설명으로 옳은 것은? ( )1) 휠체어 농구: 공을 잡고 4회까지 휠체어를 밀고 이동할 수 있다.2) 휠체어 럭비: 한 팀은 남녀 구분 없이 4명이 경기에 출전할 수 있다.3) 휠체어 컬링: 팀원 중 한 사람이라도 투구하는 사람의 휠체어에 닿으면 안 된다.4) 휠체어 테니스: 투 바운드가 허용되나 두 번째 바운드가 코트를 벗어나면 실점한다. 특체-2025-08. ;에서 설명하는 체력운동의 원리는? ( )∙ 달리기를 지루해하는 지적장애 학생을 위해 줄넘기와 달리기를 혼합하여 실시하고, 중간에 휴식을 적절히 제공하였다.1) 다양성의 원리 2) 특수성의 원리 3) 전면성의 원리 4) 가역성의 원리 특체-2025-09. 특수체육 평가 도구에 관한 설명으로 옳은 것은? ( )1) PDMS-2(Peabody Developmental Motor Scale-2): 2∼7세까지 운동 기술을 종합적으로 검사한다.2) BOT-2(Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-2): 2∼10세까지 감각운동과 기본 운동 기술을 검사한다.3) PAPS-D(Physical Activity Promotion System for Students with Disabilities): 심폐기능, 근 기능, 유연성, 민첩성, 장애 수용 정도를 검사한다.4) BPFT(Brockport Physical Fitness Test): 장애 유형에 따라 항목별 검사 방법이 구분되며 최소 건강 기준과 권장 기준을 제시한다. 특체-2025-10. 그림의 순서대로 공 던지기를 지도하는 과정에 적용한 행동 관리 기법은? ( )던지기 자세를 설명하며 몸통과 팔꿈치를 잡고 교정함던지기 자세를 설명하고 시범으로 보여주며 연습하게 함언어 지시로만 던지기를 수행하게 함1) 용암법(fading) 2) 과다 교정(overcorrection)3) 행동 계약(behavior contract) 4) 프리맥 원리(Premack principle) 특체-2025-11. 표의 지침과 준거를 사용하는 검사 도구에 관한 설명으로 옳은 것은? ( )1) 준거지향적 방식과 규준지향적 방식 모두 활용이 가능하다.2) 5가지 이동 운동 기술과 6가지 공(ball) 조작 운동 기술을 측정한다.3) 수행 준거를 어느 정도 성취했느냐에 따라 1점 또는 2점을 부여한다.4) 발달장애 아동을 위한 검사 도구로 관찰과 면담을 통해 운동능력을 평가한다. 특체-2025-12. ;의 장애 유형에 관한 설명으로 옳은 것은? ( )∙ 중추신경계 손상에 의한 근육마비, 협응성 장애, 근육 약화, 기타 운동기능 장애를 보이는 비진행성 신경장애이다.1) 발작이 발생하면 움직임을 제한하고 곧바로 물을 마시게 한다.2) 단마비(monoplegia)는 양팔이나 양다리에 마비가 있는 경우이다.3) 비정상적 반사 발달과 신체 협응의 어려움, 가위 보행을 보이는 경우가 많다.4) 운동실조증(ataxia)은 대뇌 기저핵의 손상으로 불수의적 움직임과 머리 조절에 어려움을 보인다. ​ 특체-2025-13. 그림은 특수체육 프로그램 서비스 전달 체계이다. ㉠∼㉢에 들어갈 용어를 바르게 나열한 것은? ( ) 1) 개별화교육계획, 평가, 지도･상담2) 개별화교육계획, 지도･상담, 평가3) 지도･상담, 평가, 개별화교육계획4) 지도･상담, 개별화교육계획, 평가 14. ;가 설명하는 이동 운동 기술은? ( )∙ 정면을 보고 서서 한 발을 다른 쪽 발 앞에 놓는다.∙ 뒤쪽 발을 앞발 쪽으로 미끄러지듯 옮긴다.∙ 그런 다음 앞쪽 발을 옮겨 놓는다.∙ 양팔을 아래위로 움직이거나 교대로 움직인다.1) 호핑(hopping) 2) 갤로핑(galloping) 3) 리핑(leaping) 4) 슬라이딩(sliding) 특체-2025-15. ;에서 청각장애인에게 체육활동을 지도할 때 고려할 사항으로 옳은 것만을 모두 고른 것은? ( )ㄱ. 체육관이나 운동장의 소음을 최소화한다.ㄴ. 대화 중에 입을 가리거나 껌을 씹지 않는다.ㄷ. 시범과 시각적 지도 단서를 활용하여 설명한다.ㄹ. 공을 패스하기 전에 서로 눈을 맞추고 패스한다.1) ㄱ, ㄴ 2) ㄱ, ㄴ, ㄷ 3) ㄱ, ㄴ, ㄹ 4) ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ 특체-2025-16. 지적장애인을 위한 체육활동의 변형 방법으로 옳지 않은 것은? ( )1) 배구: 네트 높이를 낮춘다. 2) 수영: 레인의 폭을 축소한다.3) 소프트볼: 티 위에 공을 올려놓고 친다. 4) 줄넘기: 양손에 각각 짧은 줄을 잡고 돌리며 점프한다. 특체-2025-17. 장애학생 체육활동 지도를 위한 개별화교육프로그램(IEP)의 목표 진술 3요소가 아닌 것은? ( )1) 행동(action) 2) 기준(criterion) 3) 언어(language) 4) 조건(condition) 특체-2025-18. 그림의 로고를 사용하는 국제장애인경기대회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ( )1) 창시자는 구트만(L. Guttmann)이다.2) 제1회 하계대회는 1960년 로마에서 개최되었다.3) 주관 단체는 ISOD(International Sports Organization for the Disabled)이다.4) 참가 대상은 척수손상, 절단 및 기타 장애, 뇌성마비, 시각장애, 지적장애이다. 특체-2025-19. 장애인을 위한 체육활동 변형 방법에 관한 설명으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 참여를 유도하는 방향으로 변형한다.2) 활동의 본질을 변형하여 새로운 활동으로 구성한다.3) 장애로 인한 참여 제한이 발생하지 않도록 변형한다.4) 변형된 활동이 효과적이지 못하면 다시 수정하거나 보완한다. 특체-2025-20. 저시력을 가진 시각장애인에게 체육활동을 지도할 때 고려할 사항으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 안전을 고려하여 모든 수행을 직접적으로 보조한다.2) 단순하고 명확하게 디자인된 시각 자료를 사용한다.3) 활동 경계선을 쉽게 알 수 있도록 바닥에 테이프를 붙여 준다.4) 운동 장비에 음향 신호를 추가하여 위치 파악이 쉽도록 돕는다.2024년 특수체육론 기출문제특체-2024-01. 장애인복지법(1989)에 근거하여 최초로 설립된 장애인 체육 행정 조직은? ( )1) 대한장애인체육회 2) 대한민국상이군경회 3) 한국장애인복지체육회 4) 한국소아마비아동특수보육협회 특체-2024-02. 장애인스포츠지도사의 역할로 옳지 않은 것은? ( )1) 장애인의 독특한 요구(unique needs)를 확인한다.2) 장애인의 기능 회복을 위한 치료 서비스를 제공한다.3) 장애인에게 적합한 지도환경과 지도내용을 결정한다.4) 스포츠와 관련된 과제, 환경 등을 장애인의 요구에 맞게 변형한다. 특체-2024-03. 〈보기>의 ( )에 들어갈 용어를 옳게 나열한 것은? ( )• ( ㄱ ): 개인의 행동특성을 다양한 형태의 증거를 근거로 종합적으로 판단(예: 배치)하는 과정• ( ㄴ ): 수집된 자료에 근거하여 가치 판단을 내리는 과정 • ( ㄷ ): 행동특성을 수량화하는 과정• ( ㄷ ): 운동기술과 지식 등을 측정하기 위한 도구1) 사정, 평가, 검사, 측정 2) 평가, 사정, 측정, 검사3) 사정, 평가, 측정, 검사 4) 평가, 사정, 검사, 측정 특체-2024-04. TGMD—3(Test of Gross Motor Development-3)에 대한 설명으로 옳은 것은? ( )1) 3세~6세 아동만을 대상으로 한다.2) 규준참조평가도구로 사용할 수 없다.3) 6가지의 이동기술 검사항목과 5가지의 공(ball) 기술 항목을 검사한다.4) 각 검사항목의 수행 준거를 정확하게 수행하면 1점, 정확하게 수행하지 못하면 0점을 부여한다. 특체-2024-05. 미국 장애인교육법(IDEA, 1997)에서 요구하고 있는 개별화교육프로그램(IEP)의 필수 구성 요소가 아닌 것은? ( )1) 부모의 동의 2) 학생의 현재 수행 수준3) 학생에게 정기적으로 통지하는 방법 4) 측정할 수 있고 구체적인 연간계획과 장기목표 특체-2024-06. 〈보기〉에서 설명하는 원시반사(primitive reflex)는? ( ) • 누운 자세에서 머리를 좌우로 돌렸을 때 나타나는 반응이다.• 뒤통수 쪽의 팔과 다리는 굽혀지고, 얼굴 쪽의 팔과 다리는 펴진다.• 뇌성마비장애인은 반사가 사라지지 않고 남아 있다.1) 비대칭 긴장성 목반사 2) 모로반사3) 긴장성 미로 반사 4) 대칭성 긴장성 목반사 특체-2024-07. 〈보기〉에서 설명하는 특수체육 수업방식은? ( )• 지도자는 효과적인 농구 수업을 위해 체육관의 각기 다른 구역에 여러 가지의 과제를 준비했다. 한 가지 과제에서 시작하여 주어진 활동을 마치거나 지도자가 신호하면 학습자들은 다음 과제의 수행장소로 이동한다. 지도자는 각각의 과제를 수행하는 곳을 돌며 도움이 필요한 학습자를 지도한다.1) 스테이션 수업 2) 대그룹 수업 3) 협력학습 수업 4) 또래교수 수업 특체-2024-08. 〈보기〉는 D. Ulrich(1985)이 제시한 대근운동발달 단계이다. ㉠에 들어갈 내용으로 옳은 것은? (1,2,3,4)1) 자세조절기술 2) 물체조작기술 3) 감각지각운동기술 4) 리드-업 게임과 기술 특체-2024-09. 운동발달의 관점에서 조작성 운동양식에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ( )1) 3세에는 몸으로 끌어안으며 공을 받는다.2) 2~3세에는 다리를 펴고 제자리에 서서 공을 찬다.3) 2~3세에는 앞을 보고 상하 방향으로 공을 친다.4) 4~5세에는 던지는 팔과 반대쪽 발을 앞으로 스포츠무료보기 내밀며 공을 던진다. 특체-2024-10. T6(흉추 6번) 이상의 손상이 있는 선수의 체력운동 시 고려사항으로 옳지 않은 것은? ( )1) 근육량이 적은 선수는 유산소 운동보다는 무산소 운동이 적절하다.2) 유산소 운동 중 젖산이 급격히 생성되므로 긴 휴식시간과 에너지원 보충이 필요하다.3) 땀을 흘리는 피부 면적이 좁아 더위에서 운동하면 체온이 급격히 올라가는 것을 고려해야 한다.4) 교감신경에 손상이 있는 경우, 심박수를 운동과정과 회복과정 그리고 운동처방에 사용한다. 특체-2024-11.〈표〉의 ㄱ~ㄷ에 해당하는 행동관리 기법을 바르게 나열한 것은? ( )1) 타임아웃, 반응대가, 부적 벌 2) 타임아웃, 용암, 정적 벌3) 소거, 반응대가, 정적 벌 4) 소거, 용암, 부적 벌 특체-2024-12. 미국지적장애및발달장애협회(AAIDD, 2021)의 지적장애 정의에 근거하여〈보기>의 ㄱ~ㄷ에 들어갈 내용이 바르게 나열된 것은? ( )• 표준화 검사를 통해 산출된 지능지수 점수가 ( ㄱ ) 표준편차 이하이다.• 적응행동의( ㄴ )기술은식사,옷 입기,작업 기술,건강과안전, 일과 계획, 전화사용 등이 포함된다.• ( ㄷ ) 이전에 발생한다.1) -2, 실제적, 20세 2) -2, 개념적, 20세 3) -2, 실제적, 22 세 4) -2, 개념적, 22 세 특체-2024-13. 〈보기>가 설명하는 장애유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ( )• 21번 염색체가 삼염색체(trisomy 21)이다.• 의학적 문제(선천성 심장질환, 근시 등)가 있을 수 있다.• 인종, 국적, 종교, 사회적 지위 등과 관계없이 발생하는 보편성을 지니고 있다.1) 염색체 중 상염색체(autosome chromosome)에 문제가 있다.2) 대부분 포만 중추의 문제로 저체중 발생 빈도가 매우 높다.3) 근육의 저긴장성 때문에 지도자의 관리하에 근력 운동이 필요하다.4) 경추 정렬(atlantoaxial instability)의 문제 때문에 운동 참여시 척수손상에 대해 특히 주의한다. 특체-2024-14. 〈보기>가 설명하는 스페셜올림픽의 종목은? ( ) • 경기장은 3.66m x 18.29m 크기의 직사각형이다.• 공식 경기는 단식 경기, 복식 경기, 팀 경기 등이 있다.• 한 팀당 4개의 공을 소유하고, 표적구에 가까이 던진 팀이 점수를 획득하는 경기이다.1) 보체 (bcxjce) 2) 플로어볼(floorball) 3) 보치아(boccia) 4) 넷볼(netball) 특체-2024-15. 〈표>는 운동기능에 따른 뇌성마비의 분류체계이다. 〈표〉의 ㄱ~ㄷ에 들어갈 내용을 바르게 나열한 것은? ( )1) 소뇌, 기저핵, 불수의적 2) 기저핵, 중뇌, 수의적3) 소뇌, 연수, 불수의적 4) 기저핵, 소뇌, 수의적 특체-2024-16. 〈보기>에 근거하여 밑줄 친 (ㄱ)에 대한 지도전략으로 옳지 않은 것은? ( )• 틀에 박힌 일이나 의례적인 행동에 집착한다.• 발달 수준에 맞게 친구 관계를 형성하지 못한다.• 지도자가 “공을 던져라”라고 지시하면, "공을 던져라”라는 말을 반복한다.• (ㄱ) 정해진 경로로 이동하지 않거나 시간이나 장소의 갑작스러운 변화에 저항한다.1) 체육활동에 대한 시각적 일과표를 제공한다.2) 체육활동을 일정한 규칙과 순서로 진행한다.3) 지도할 때 그림 카드, 의사소통 보드 등을 활용한다.4) 참여자의 선호도보다는 지도자의 의도대로 진행한다. 특체-2024-17. 척수손상 장애인의 특성에 관한 지도자의 대처로 옳지 않은 것은? ( )1) 욕창이 생기지 않도록 자세를 자주 바꾸게 한다.2) 기립성 저혈압의 경우 압박 스타킹을 착용하도록 한다.3) 자율신경 반사이상(autonomic dysreflexia)이 발생할 때 고강도 순환 운동으로 전환한다.4) 운동 중에 과도하게 체온이 상승하는 것을 예방하기 위해 물을 분무해 주면서 휴식을 취하도록 한다. 특체-2024-18. 시각장애인의 지도전략으로 옳지 않은 것은? ( )1) 스포츠 참여는 안전을 위해 개인 종목만 지도한다.2) 시범은 잔존시력 범위에서 보이면서 언어적 설명을 병행하는 것이 효과적이다.3) 지도자는 지도할 때 시각장애인에게 신체 접촉의 형태, 방법, 이유 등을 구체적으로 안내한다.4) 전맹의 경우 스포츠 동작에 대한 이해도를 높이기 위해 관절이 굽어지는 인체 모형을 사용할 수 있다. 특체-2024-19. 진행성 근이 영양증(Muscular Dystrophy： MD)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ( )1) 디스트로핀(dystrophin) 단백질 결손과 관련된 유전질환이다.2) 근위축은 규칙적인 근력 및 근지구력 운동으로 예방할 수 있다.3) 듀센형(Duchenne MD) 장애인은 대부분 평균 이상의 지적 능력을 보인다.4) 듀센형 장애인은 종아리 근육에 가성비대 (pseudohypertrophy)가 나타난다. 특체-2024-20. 제시어와 〈보기〉의 수어 ㄱ~ㄷ을 바르게 나열한 것은? ( )1) ㄱ, ㄴ, ㄷ 2) ㄱ, ㄷ, ㄴ 3) ㄴ, ㄱ, ㄷ 4) ㄷ, ㄱ, ㄴ 2023년 특수체육론 기출문제특체-2023-01. 국제 기능･장애･건강 분류(International Classification Functioning, Disability and Health: ICF)에 제시된 장애에 대한 개념적 특징이 아닌 것은? ( )1) 환경적 요인에 의하여 누구나가 장애인이 될 수 있음을 강조한다.2) 유형과 정도가 같은 장애인들이 동일한 활동에 참여하도록 한다.3) 기능과 장애는 건강 상태와 개인적･환경적 요인들의 상호작용이다.4) 장애는 개인, 주변의 태도, 환경적 장벽 사이 상호작용의 결과이다. 특체-2023-02. ;에서 미국 관보(Federal Register, 1977)가 체육을 정의한 내용에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ( )㉠ 건강과 운동 체력의 발달㉡ 특수체육, 적응체육, 움직임교육, 운동발달을 포함㉢ 수중활동, 무용, 개인과 집단의 게임과 스포츠에서의 기술 발달㉣ 기본운동기술과 양식(fundamental motor skills and patterns)의 발달1) ㉠,㉡ 2) ㉡,㉢ 3) ㉠,㉢,㉣ 4) ㉠,㉡,㉢,㉣ 특체-2023-03. 블룸(B. Bloom)이 분류한 교육 목표 영역에 따라 장기목표를 제시하고자 한다. ;의 요인과 교육 목표 영역이 바르게 연결된 것은? ( )• ㉠ 긍정적 자아 사회적 능력 즐거움과 긴장 이완• ㉡ 운동의 기술과 양식 체력 여가활동에 필요한 기술• ㉢ 놀이와 게임 행동 창조적 표현 인지－운동기능과 감각통합1) 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역 2) 인지적 영역, 심동적 영역, 정의적 영역3) 정의적 영역, 심동적 영역, 인지적 영역 4) 정의적 영역, 인지적 영역, 심동적 영역 특체-2023-04. 개별화전환계획(Individualized Tansition Plan: ITP)에 관한 설명으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 장애학생과의 인터뷰를 통해 신체활동 선호도를 알아본다.2) 지역사회 체육시설을 활용하여 사회적응기술을 가르친다.3) 장애학생을 위한 신체활동 프로그램이 지역사회에도 있는지를 확인한다.4) 장애학생의 현재 및 미래의 기대치를 논하기보다는 과거의 활동에 주안점을 둔다. 특체-2023-05. ;에서 설명하는 장애학생건강체력평가(Physical Activity Promotion System for Student with Disabilities: PAPS-D)에 해당하는 것은? ( ). 장애학생건강체력평가는 개인의 건강 체력이 동일 장애조건을 가진 사람들 중 어느 정도인지에 대한 정보를 제공한다.1) 비형식적 검사 2) 비표준화 검사 3) 규준 참조 검사 4) 준거 참조 검사 특체-2023-06. ;는 피바디 운동 발달 검사-2(Peabody Development Motor Scales-2: PDMS-2)의 평가영역이다. ㉠에 해당하는 것은? ( )㉠ ( ) ㉡ 움켜쥐기 ㉢ 시각－운동 통합 ㉣ 비이동 운동 ㉤ 이동 운동 ㉥ 물체적 조작1) 반사 2) 손－발 협응 3) 달리기 4) 블록 쌓기 특체-2023-07. 갤러휴(D. Gallahue)와 오즈먼(J. Ozmun)이 제시한 운동 발달의 단계가 아닌 것은? ( )1) 지각운동 2) 기본운동 3) 기초운동 4) 전문화된 운동 특체-2023-08. 쉐릴(C. Sherrill)이 제시한 특수체육 서비스 전달체계의 실천요소에 대한 설명이 아닌 것은? ( )1) 계획: 개인의 요구는 물론 학교와 지역사회의 철학에 따라 적절한 체육의 목적을 설정하는 것을 의미한다.2) 사정: 개인과 환경에 대한 검사, 측정, 평가로 구성되는 과정이다.3) 교수/상담/지도: 최적의 운동 수행을 도모하기 위해 심리･운동적 요소들을 변화시키는 과정이다.4) 평가: 장애인의 학습 정도와 프로그램의 효과를 확인하는 비연속적인 과정이다. 특체-2023-09. 개별화교육계획(Individualized Education Program: IEP)의 기능 중 ;의 설명에 해당하는 것은? ( ). 계획된 목표와 학생의 진보가 어느 정도 일치하고 있는가를 확인하기 위한 기능1) 의사소통 기능 2) 통합 기능 3) 평가 기능 4) 관리 기능 특체-2023-10. ;의 ㉠~㉣을 블룸(B. Bloom)의 교육 목표 영역과 바르게 연결한 것은? ( )㉠ 지각(perception) ㉡ 가치화(valuing) ㉢ 반사적 운동(reflex movement) ㉣ 적용(application)1) 정의적 영역: ㉡,㉣ 2) 심동적 영역: ㉠,㉢ 3) 인지적 영역: ㉠,㉡ 4) 정의적 영역: ㉢,㉣ 특체-2023-11. ;에서 설명하는 장애 유형은? ( )㉠ 또래 친구와 인사를 하거나 함께 놀지 않는다.㉡ 출석을 불러도 반응하지 않거나 눈을 맞추지 않는다.㉢ 비닐과 같은 특정 물건을 반복적으로 만지거나 냄새를 맡는 행동을 한다.㉣ ‘공을 차’라고 지시했지만, 지시를 이해하지 못하고 ‘공을 차’라는 말만 반복한다.1) 청각장애 2) 지적장애 3) 뇌병변장애 4) 자폐성장애 특체-2023-12. ;에서 제시된 수업목표가 추구하는 지각운동 영역은? ( ). 프로그램: 골볼 교실, 장애 유형: 시각장애, 장애 정도 1급, 내용: 참여를 위한 사전 교육. 목표 • 자신의 포지션을 찾아갈 수 있다. • 팀 벤치 에어리어를 찾아갈 수 있다. • 상대 팀 골라인의 위치를 찾을 수 있다.1) 신체상(body image) 2) 방향정위(orientation)3) 신체 정렬(physical alignment) 4) 동측협응(ipsilateral coordination) 특체-2023-13. ;에서 설명하는 청각장애의 유형은? ( )㉠ 청력 손실이 60~70dB을 넘지 않는다.㉡ 소리를 외이에서 내이로 전달하는 과정에서 문제가 생긴다.㉢ 중이염, 고막 손상, 외이도 염증 등에 의해서 발생하기도 한다.㉣ 후천적인 원인에 의해 발생하는 경우가 많으며, 보청기 착용의 효과가 좋다.1) 혼합성 난청(mixed hearing loss) 2) 감소성 난청(reductive hearing loss)3) 전음성 난청(conductive hearing loss) 4) 감각신경성 난청(sensorineural hearing loss) 특체-2023-14. ;는 피아제(J. Piaget)가 제시한 인지발달단계에 따른 지도 목표를 기술한 것이다. 지도 목표가 적절한 것을 모두 고른 것은? ( )1) ㉠ 2) ㉠,㉡ 3) ㉠,㉡,㉢ 4) ㉠,㉡,㉢,㉣ 특체-2023-15. ;는 동호회 야구선수를 관찰한 기록이다. 관찰내용에서 나타나는 장애 유형의 설명으로 옳지 않은 것은? (1,3)1) 장애인복지법에서는 지적장애로 분류된다.2) 다양한 상황에서도 동일한 문제행동이 나타난다.3) 주의력 결핍, 과잉행동 또는 충동성이 7세 이전에 나타난다.4) 주의력 결핍, 과잉행동 또는 충동성의 평가항목 중에서 6개 이상의 항목이 최소 6개월 이상 지속된다. 특체-2023-16. ;에서 설명하는 시각장애 발생의 원인은? ( )㉠ 두통, 눈의 통증, 구토 등의 증상이 나타날 수 있다.㉡ 시야가 좁아져서 주변 상황에 대한 정보 습득이 어렵다.㉢ 안압이 높아지면서 시신경이 눌리거나, 혈액 공급이 원활하지 않아서 발생할 수 있다.1) 백내장 2) 녹내장 3) 황내장 4) 황반변성 특체-2023-17. 제시어와 ;의 수어 ㉠~㉢을 바르게 연결한 것은? ( ) 1) ㉡ ㉠ ㉢ 2) ㉡ ㉢ ㉠ 3) ㉢ ㉠ ㉡ 4) ㉠ ㉢ ㉡ 특체-2023-18. ;의 FITT 구분에 따른 운동 계획 중에서 틀린 것은? ( ) 특체-2023-19. ;는 척수손상 위치에 따라 휠체어농구 교실 참여가 가능한지를 결정한 내용이다. ㉠~㉣ 중에서 참여 가능 여부의 결정이 옳지 않은 것은? ( )1) ㉠ 2) ㉡ 3) ㉢ 4) ㉣ 특체-2023-20. ;에서 보치아 경기규칙으로 옳은 것만을 모두 고른 것은? ( ) (당초 ㅇ번에서 정답수정됨)㉠ 보치아의 세부 경기종목으로는 개인전, 2인조(페어), 단체전이 있다.㉡ 공 1세트는 적색 구 6개, 청색 구 6개, 흰색 표적구 1개로 구성된다.㉢ 경기에 참여하기 위해서는 반드시 휠체어를 사용해야 한다.㉣ 보조자의 도움을 받아서 투구할 수 있다.1) ㉠ 2) ㉠,㉡ 3) ㉠,㉡,㉢ 4) ㉠,㉡,㉢,㉣ 2022년 특수체육론 기출문제특체-2022-01. 축구 경기에서 발목을 삔 지적장애인에게 응급처치하였다. RICE 절차와 내용의 연결이 옳지 않은 것은? ( )1) 휴식(rest) - 즉각적으로 부상 부위를 움직이지 않게 한다.2) 냉찜질(ice) - 얼음으로 부상 부위를 차게 해준다.3) 압박(compression) - 붕대로 부상 부위를 감아서 혈액응고 및 부종을 예방한다.4) 올림(elevation) - 부상 부위를 잡아당겨서 고정한다. 특체-2022-02. 절단장애인의 환상통증(phantom pain)에 대한 설명이 아닌 것은? ( )1) 궤양과 같은 고통스러운 통증을 느낄 수 있다.2) 절단 후 남아 있는 부위에서는 근육 경련이 일어나지 않는다.3) 절단된 부위가 아직 남아 있는 것처럼 생각하고 그 부위에서 통증을 느낀다.4) 인공 의지(prosthesis)나 보조기를 착용해도 통증을 느낄 수 있다. 특체-2022-03. 척수장애인의 운동지도 지침이 아닌 것은? ( )1) 자율신경 반사 이상의 위험을 줄이기 위해 운동 전에 장과 방광을 비우게 한다.2) 유산소성 운동 후 체온을 낮추어 주기 위해 시원한 압박붕대를 사용한다.3) T6 이상에 손상을 입은 경우, 유산소성 훈련 효과를 극대화하기 위해 최대심박수를 150회/분까지 증가시킨다.4) 심장으로 들어가는 혈액량의 감소로 인한 저혈압의 위험을 줄이기 위해, 충분한 준비운동을 하게 하고 운동부하를 점진적으로 증가시킨다. 특체-2022-04. ;에서 설명하는 장애유형은? ( )∙ 의사소통: 유창한 말하기와 풍부한 어휘 능력을 가지고 있다.∙ 사회적 상호작용: 대화 중에 눈을 마주치거나 고개를 끄덕이는 행동을 어려워한다.∙ 관심사와 특이행동: 특정한 사물에 강한 관심을 나타내는 경향이 있다.∙ 관계 형성: 가족과의 애착이 형성될 수는 있으나 또래와의 관계 형성은 어려울 수 있다.1) 아스퍼거증후군 2) 뇌병변장애 3) 지체장애 4) 시각장애 특체-2022-05. ;에서 ㉠~㉢에 들어갈 장애인스포츠 프로그램 서비스 전달 단계가 바르게 묶인 것은? ( )1) 사정, 개별화교육계획, 교수･코칭･상담 2) 개별화교육계획, 교수･코칭･상담, 사정3) 개별화교육계획, 사정, 교수･코칭･상담 4) 교수･코칭･상담, 개별화교육계획, 사정 특체-2022-06. ;에서 설명하는 장애인스키 장비는? ( )1) 아웃리거(outriggers) 2) 듀얼리거(dualriggers) 3) 바이리거(biriggers) 4) 인리거(inriggers) 특체-2022-07. 장애인스포츠와 관련된 긍정적인 변화를 위한 사회적 노력으로 잔스마와 프랜치(P. Jansma와 R. rench,1994)가 제시한 “4L”의 방법이 아닌 것은? ( )1) 장애인스포츠와 관련된 지식의 창출과 보급(Literature)2) 장애인스포츠 관련 단체 등의 목표를 성취하기 위한 집단행동(Leverage)3) 장애인스포츠에 대한 법률관계 확정을 위한 소송(Litigation)4) 장애인스포츠에 대한 장애인의 학습(Learning) 특체-2022-08. 위닉스(J. Winnick,1987)의 장애인스포츠 통합 연속체에서 ;의 내용에 해당하는 단계는? ( )• 시각장애 볼링선수가 가이드 레일(guide rail)의 도움을 받아 비장애선수와 함께 경쟁하였다.• 희귀성 다리순환장애 골프선수가 카트를 타고 비장애선수와 함께 경쟁하였다.1) 일반스포츠(regular sport) 2) 편의를 제공한 일반스포츠(regular sport with accommodation)3) 일반스포츠와 장애인스포츠(regular sport &ampadapted sport)4) 분리된 장애인스포츠(adapted sport segregated) 특체-2022-09. 미국스포츠의학회(ACSM)의 ‘운동 참여 전 건강검진 알고리즘’을 적용할 때, ;에서 의료적 허가가 필요하지 않은 시각장애인은? ( )1) ㉠ 2) ㉡ 3) ㉢ 4) ㉣ 특체-2022-10. 미국 장애인교육법(Individuals with Disabilities Education Act: IDEA, 2004)에서 명시한 통합교육과 관련된 용어는? ( )1) 통합(inclusion) 2) 정상화(nomalization)3) 주류화(mainstreaming) 4) 최소한으로 제한된 환경(least restrictive environment) 특체-2022-11. ;에서 설명하는 모스톤과 애쉬워스(M. Mosston &ampS. Ashworth, 2002)의 교수 스타일은? ( )• 장애인스포츠지도자가 수업 운영과 관련된 모든 사항을 결정한다.• 지도자는 장애인에게 운동과제에 대한 설명과 시범을 보이고, 연습하게 하고 피드백을 제공한다.• 수업에서 장애인의 안전을 확보하는데 효과적인 교수 스타일이다.1) 지시형 스타일(command style) 2) 연습형 스타일(practice style)3) 상호학습형 스타일(reciprocal style) 4) 유도발견형 스타일(guided discovery style) 특체-2022-12. ;의 수어가 나타내는 스포츠 종목은? 스포츠무료보기 ( )왼 손바닥을 위로 향하게 펴고, 오른 주먹의 손등이 위로 향하게 하여 왼 손바닥 위에 올려놓고, 오른손의 검지를 튕기며 편다.1) 휠체어농구 2) 권투 3) 탁구 4) 축구 특체-2022-13. 국제 뇌성마비 스포츠 레크리에이션 협회(Cerebral Palsy-International Sports and Recreation Association. CPISRA)의 등급 분류 체계에 관한 설명이 아닌 것은? ( )1) 5등급은 다시 5-A와 5-B로 세분화된다.2) 뇌성마비뿐만 아니라 뇌병변 장애인을 포함하고 있다.3) 1~4등급은 보행이 가능한 등급이며, 5~8등급은 휠체어로 이동하는 등급이다.4) 경기의 승패가 손상이 아니라 노력의 정도에 의해 결정되도록 하는 것을 목적으로 한다. 특체-2022-14. 미국 지적 및 발달장애협회(AAIDD, 2010)의 지적장애 정의에 대한 설명 중 옳지 않은 것은? ( )1) 만 20세 이후에 시작된다.2) 적응행동에서의 명백한 제한이 나타난다.3) 지능 지수가 평균에서 2 표준편차 이하이다.4) 적응행동은 개념적, 사회적, 실제적 적응기술에서 명백한 제한이 나타난다. 특체-2022-15. 데이비스와 버튼(W. Davis &ampA. Burton, 1991)이 제시한 생태학적 과제분석의 실행과정을 순서대로 나열한 것은? ( )1) 변인 선택 - 관련 변인 조작 - 과제 목표 - 지도 2) 과제 목표 - 관련 변인 조작 - 변인 선택 - 지도 3) 변인 선택 - 과제 목표 - 관련 변인 조작 - 지도 4) 과제 목표 - 변인 선택 - 관련 변인 조작 - 지도 특체-2022-16. ;의 ㉠~㉣에 들어갈 개념이 바르게 묶인 것은? (1,2,3,4)1) 정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌 2) 부적강화, 정적강화, 부적처벌, 정적처벌3) 정적강화, 정적처벌, 부적강화, 부적처벌 4) 부적강화, 부적처벌, 정적처벌, 정적강화 특체-2022-17. 척수장애의 장애정도가 가장 심한 것은? ( )1) 목뼈(경추, cervical vertebrae) 1번과 2번 사이 손상2) 목뼈(경추, cervical vertebrae) 6번과 7번 사이 손상3) 등뼈(흉추, thoracic vertebrae) 1번과 2번 사이 손상4) 등뼈(흉추, thoracic vertebrae) 11번과 12번 사이 손상 특체-2022-18. 개별화교육프로그램(IEP)의 목표 진술 3요소가 아닌 것은? ( )1) 조건(condition) 2) 기준(criterion) 3) 행동(action) 4) 비용(cost) 특체-2022-19. ;에서 국민체육진흥법 시행령의 ‘장애인스포츠지도사 2급 연수과정’이 아닌 것으로 묶인 것은? ( )㉠스포츠 윤리 ㉡선수 관리 ㉢지도역량 ㉣스포츠 매니지먼트 ㉤장애특성 이해 ㉥코칭 실무1) ㉠,㉤ 2) ㉢,㉣ 3) ㉡,㉥ 4) ㉤,㉥ 특체-2022-20. 스포츠를 처음 배우는 중도(重度) 지적장애인을 위한 지도전략으로 목표 옳지 않은 것은? ( )1) 배구에서 배구공을 가볍고 큰 공으로 변형한다.2) 기본운동기술을 높은 수준의 스포츠 기술로 변형한다.3) 골프에서 골프공을 가볍고 큰 공으로 변형한다.4) 평균대 위 걷기에서 안전바(safety bar)를 잡고 걷게 한다.2021년 특수체육론 기출문제특체-2021-01. 특수체육(adapted physical activity)에 관한 설명 중 옳지 않은 것은? ( )1) 참여촉진의 수단으로 변형을 활용한다. 2) 학교체육 및 평생체육을 포함한다.3) 개인의 장애를 치료하는데 주목적이 있다. 4) 정상화를 실현하기 위해 통합체육을 강조한다. 특체-2021-02. ;는 국제 기능･장애･건강분류(International Classification of Functioning, Disability, and Health: ICF)에서 어떤 영역에 해당하는가? ( ). A는 스포츠에 독립적으로 참여하는데 어려움이 있으나 적절한 지원을 받을 경우 문제없이 참여할 수 있다.1) 신체기능과 구조 2) 참여 3) 활동 4) 장애 특체-2021-03. 지적장애인을 위한 체육활동의 변형 방법으로 적절한 것은? ( )1) 축구 : 경기장의 크기를 확대한다. 2) 배구 : 비치볼(beach ball)을 사용한다.3) 농구 : 골대의 높이를 올린다. 4) 수영 : 레인의 폭을 축소한다. 특체-2021-04. 용어의 시대적 변화를 순서대로 연결한 것은? ( )㉠ 특수체육(adapted physical activity)㉡ 교정체육(corrective physical education)㉢ 의료체조(medical gymnastics)㉣ 특수체육(adapted physical education)1) ㉢－㉡－㉣－㉠ 2) ㉢－㉣－㉠－㉡ 3) ㉣－㉢－㉠－㉡ 4) ㉣－㉢－㉡－㉠ 특체-2021-05. 생태학적 과제분석(ecological task analysis)의 3대 구성요소가 아닌 것은? ( )1) 수행자 2) 수행환경 3) 수행평가자 4) 수행과제 특체-2021-06. ;에서 기술하는 것과 장애유형이 바르게 연결된 것은? ( )∙ ( ㉠ ) 운동기능에 손상이 있으나 손상이 진행적이지 않다.∙ ( ㉡ ) 호흡기 근육군의 퇴화가 올 수 있다.1) 뇌성마비, 근이영양증 2) 근이영양증, 다발성경화증3) 다발성경화증, 뇌성마비 4) 뇌성마비, 다발성경화증 특체-2021-07. ;에서 설명하는 양호도는? ( ). 새롭게 개발된 대근 운동발달 수준 측정 도구의 타당도를 확보하기 위해 TGMD－2와 비교 검증하였다.1) 준거타당도(criterion-referenced validity) 2) 구성타당도(construct validity)3) 내용타당도(content validity) 4) 안면타당도(face validity) 특체-2021-08. 평가도구와 목적을 바르게 연결한 것은? ( )1) PDMS－2 : 성인기 대근 및 소근 운동 기능 평가2) TGMD－2 : 신체, 언어, 인지 기능 평가3) BPFT : 운동수행력과 적응행동 평가4) PAPS－D : 장애유형을 고려한 장애학생 체력 평가 특체-2021-09. ;에서 설명하는 것은? ( )∙ 과학적으로 반복 검증된 프로그램을 사용한다.∙ 프로그램 효과에 대한 예측을 가능하게 한다.∙ 프로그램 표준화에 대한 기초자료가 된다.1) 근거기반 프로그램(evidence-based program) 2) 사례기반 프로그램(case-based program)3) 과제지향 프로그램(task-oriented program) 4) 위기관리 프로그램(risk-management program) 특체-2021-10. 참여자에게 종목선택권을 부여하고 의사결정 참여 기회의 폭을 넓혀주는 것은? ( )1) 몰입(flow) 2) 임파워먼트(empowerment)3) 강화(reinforcement) 4) 사회적 참여(social engagement) 특체-2021-11. ;는 미국장애인교육법에서 명시한 정의이다. 밑줄 친 ‘독특한 요구’를 충족시켜 주기 위한 지도방법으로 옳지 않은 것은? ( ). 특수체육은 장애인의 ‘독특한 요구(unique needs)’를 충족시키기 위해 고안된 체력과 운동체력 기본운동기술과 양식 수중, 무용, 개인 및 집단 게임, 스포츠에서의 기술의 발달을 위한 개별화된 프로그램이다.1) 개인별 목표 성취를 위해 신체활동의 방법을 변형한다.2) 휠체어 사용자를 위해 체육시설의 접근성을 높인다.3) 동선 상의 위험요인을 제거한다.4) 변형을 위해 활동의 본질을 바꾼다. 특체-2021-12. 척수손상 장애인의 자율신경 반사 이상(autonomic dysreflexia)에 관한 내용으로 옳지 않은 것은? ( )1) 자율신경 반사 이상은 예방할 수 없다.2) 운동 전 방광과 장을 비움으로써 예방할 수 있다.3) 자율신경 이상이 증가하면 운동을 중단한다.4) 경추 6번 및 윗 부위의 손상 장애인에게서 발생 가능성이 높다. 특체-2021-13. ;에서 시각장애인을 지도할 때 고려사항이 바르게 묶인 것은? ( )㉠ 경기장을 미리 돌아보게 한다.㉡ 장비의 모양, 크기, 재질 등을 알 수 있도록 한다.㉢ 방향정위를 위해 목소리, 나무 방울 혹은 자동 방향 감지기 등을 사용한다.㉣ 높이뛰기, 멀리뛰기와 같은 도약 경기에 참가하는 선수에게는 걸음걸이를 미리 세어보도록 한다.1) ㉢,㉣ 2) ㉠,㉡,㉢ 3) ㉠,㉡,㉣ 4) ㉠,㉡,㉢,㉣ 특체-2021-14. 장애인스포츠지도사의 지원강도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ( )1) 간헐적(intermittent) 지원－일시적이고 단기간에 걸쳐 요구할 때 지원2) 제한적(limited) 지원－제한된 시간 동안 신체활동에서 지원3) 확장적(extensive) 지원－지도자의 판단에 따른 일시적 지원4) 전반적(pervasive) 지원－지속적이고 신체활동 내내 지원 특체-2021-15. ;에서 설명하는 행동수정기법은? ( ). 체육 기구를 계속 던지면서 수업을 방해할 때마다 제자리에 돌려 놓도록 강제적이고 반복적으로 시켰다.1) 프리맥 원리 2) 과잉교정 3) 토큰강화 4) 타임아웃 특체-2021-16. 자폐성 장애인의 특성을 고려한 지도전략으로 적절한 것은? ( )1) 자연스러운 단서보다 언어적 단서를 주로 사용한다.2) 그림카드를 활용하여 시각적 단서를 제공한다.3) 환경의 비구조화를 통해 다양한 신체활동을 제공한다.4) 신체활동 순서와 절차를 바꾸면서 흥미를 준다. 특체-2021-17. 시각장애인의 신체활동 지도를 위해 사전에 알아야 할 정보가 아닌 것은? ( )1) 시력 상실의 원인 2) 시력 상실의 시기 3) 잔존시력 정도 4) 주거환경 특체-2021-18. 청각장애인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ( )1) 지필 대화를 할 수 있다. 2) 부정확한 발음은 즉시 교정해 준다.3) 눈을 마주 보고 대화를 한다. 4) 수어통역사가 있더라도 가능하면 직접 대화한다. 특체-2021-19. 발작(seizure)에 대한 지도자의 대처방법으로 옳지 않은 것은? ( )1) 발작 동안 주변 사물과 충돌하지 않도록 조치한다.2) 발작 이후 즉시 심폐소생술을 실시한다.3) 발작이 10분 이상 지속할 경우 응급상황으로 판단한다.4) 발작 이후 호흡 상태 관찰과 필요시 회복자세를 취하도록 한다. 특체-2021-20. 뇌성마비의 유형별 특징으로 옳지 않은 것은? ( )1) 경직성은 대뇌피질의 손상으로 근육의 저긴장 상태를 보인다.2) 운동실조성은 소뇌의 손상으로 균형과 협응에 어려움을 보인다.3) 무정위운동성은 기저핵의 손상으로 불수의적인 움직임을 보인다.4) 혼합형은 경직성과 무정위운동성이 혼재하며, 경직성 유형이 좀 더 두드러진다.2020년 특수체육론 기출문제특체-2020-01. 특수체육(Adapted Physical Activity)의 개념에 관한 설명 중 옳지 않은 것은? ( )1) 법률에 기초하여 신체활동 서비스를 제공한다.2) 신체활동 참여에서 임파워먼트(empowerment)를 강조한다.3) 심동적 문제의 발견과 해결을 목적으로 하는 다학문적 지식체계이다.4) 개인적 요구를 충족시켜주기 위해 분리된 환경에서의 서비스 제공을 기본으로 한다. 특체-2020-02. 휠체어 농구 기술 수행검사의 타당성과 관련한 내용으로 옳은 것은? ( )1) 최소의 시간과 비용으로 측정할 수 있는가?2) 여러 사람이 측정하여도 그 결과가 같은가?3) 검사를 두 번 반복하였을 때에도 그 결과가 일치하는가?4) 휠체어 조작 기술과 농구 기술을 정확하게 측정할 수 있는가? 특체-2020-03. ;의 세부내용을 설명하는 용어는? ( )1) 준거참조평가 2) 과제분석 3) 근거기반실무 4) 과정중심평가 특체-2020-04. ;와 같은 평가 방법은? ( )평가결과 :1. 탈의실 출입문을 찾을 수 있다.2. 문이 열려 있는 사물함을 찾아야 한다는 과제를 이해하지 못하고 있다.3. 타인의 행동과 주변 환경에 대한 관찰을 통해서 문이 열려 있는 사물함을 찾을 수 있다.4. 문이 열린 사물함으로 다가갈 수 있다.5. 사물함이 비어 있는지 확인해야 한다는 것을 이해하지 못하고 있다.1) 루브릭 2) 포트폴리오 3) 생태학적평가 4) 규준참조평가 특체-2020-05. 장애인에게 적합한 신체활동변형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? ( )1) 활동의 본질적인 특성을 변형한다. 2) 참여를 촉진하는 방향으로 변형한다.3) 최적의 수행능력을 발휘하도록 변형한다. 4) 장애로 인해서 제한이 발생하지 않도록 변형한다. 특체-2020-06. 시각장애인을 위한 신체활동 지도법으로 옳지 않은 것은? ( )1) 과제의 전체 동작과 부분 동작을 순서대로 시범 보인다.2) 신체적 가이던스(physical guidance)의 강도를 점진적으로 줄인다.3) 독립성을 기르기 위해 청각 및 촉각을 활용하지 않도록 습관화하여야 한다.4) 동작의 확인을 돕기 위해 ‘만져서 자세를 확인하는 방법(brailing)’을 사용한다. 특체-2020-07. ;에서 설명하는 수업 스타일은? ( )1) 팀 교수(team teaching) 2) 또래 교수(peer tutoring)3) 협동 학습(cooperative learning) 4) 역주류화 수업(reverse mainstreaming) 특체-2020-08. ;에서 세계보건기구(WHO)의 ‘기능, 장애, 건강에 대한 국제 분류(International Classification of Functioning, Disability, and Health: ICF)’에 대한 설명 중 괄호 안에 들어갈 가장 적절한 말은? ( ). 장애는 ( )의 세 가지 영역 모두 또는 어느 한 가지 영역에서 겪게 되는 어려움으로 발생하며, 개인적･환경적 요인들에 의해서도 영향을 받는다.1) 지능, 신체 기능과 구조, 참여 2) 활동, 대인관계 능력, 신체 기능3) 신체 기능과 구조, 활동, 참여 4) 지능, 대인관계 능력, 신체 구조 특체-2020-09. ;의 ㉠,㉡에 들어갈 장애의 정의로 알맞은 것은? ( )∙ -2 표준편차 이하의 지적 기능을 나타낸다.∙ ( ㉠ ) 영역에서 적응 행동의 제한이 명백히 나타난다.∙ ( ㉡ ) 이전에 시작된다.- 미국지적장애및발달장애협회(AAIDD, 2010) -1) 발달적, 사회적, 실제적, 18세 2) 개념적, 실제적, 사회적, 19세3) 실제적, 사회적, 개념적, 18세 4) 교육적, 행동적, 사회적, 19세 특체-2020-10. 자폐성장애인의 문제점과 해결할 수 있는 전략이 바르게 묶인 것은? ( ) 특체-2020-11. 뇌성마비의 분류기준과 예시를 바르게 연결한 것은? ( )1) 형태적 분류－대뇌피질성, 기저핵성, 소뇌성2) 스포츠등급 분류－단마비, 편마비, 양측마비3) 운동기능적 분류－경직성, 무정위 운동성, 운동 실조성4) 신경해부학적 분류－CP1, CP2, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8 특체-2020-12. ;의 ㉠,㉡,㉢에 들어갈 용어로 바르게 묶인 것은? ( )∙ ( ㉠ )은 바이러스 감염에 의한 마비로써 척수의 운동 세포에 영향을 미쳐 뼈의 변형이나 보행에 문제를 일으킨다.∙ ( ㉡ )은 중추신경계 질환으로 몸의 여러 곳에 염증이 발생하여 근육이 굳어지며 전반적인 무력감을 일으킨다.∙ ( ㉢ )은 근육 퇴화를 유발하는 유전 질환으로 호흡장애와 심장질환 등의 합병증을 유발한다.1) 회백수염(poliomyelitis), 근이영양증(muscular dystrophy), 다발성경화증(multiple sclerosis)2) 다발성경화증(multiple sclerosis), 회백수염(poliomyelitis), 근이영양증(muscular dystrophy)3) 다발성경화증(multiple sclerosis), 근이영양증(muscular dystrophy), 회백수염(poliomyelitis)4) 회백수염(poliomyelitis), 다발성경화증(multiple sclerosis), 근이영양증(muscular dystrophy) 특체-2020-13. 절단 장애인에게 신체활동을 지도할 때 고려사항으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 염증이나 감염을 방지하기 위해 절단 부위를 관리한다.2) 신체활동 강도에 따라 휴식 시간을 조절하여 피로 발생을 완화한다.3) 운동역학적 효율성을 고려하여 무게중심의 변화에 적응하도록 한다.4) 자율신경계 반사 부전증을 일으키는 요인을 인식하여 문제 발생을 예방한다. 특체-2020-14. 뇌성마비 장애인의 체력프로그램에서 고려할 사항이 아닌 것은? (1,3,4)1) 근육의 긴장이 높은 경우에는 운동 시간을 길게 설정한다.2) 원시 반사의 영향과 적절한 운동신경의 조절 능력을 확인한다.3) 스포츠기술의 수행능력 향상을 위해서 스피드 훈련을 실시한다.4) 매우 낮은 운동강도에서도 에너지 소비가 높기 때문에 강조 조절에 유의한다. 특체-2020-15. ;에서 괄호 안에 해당하는 문제행동 관리의 절차는? ( )1. 문제행동이 무엇인지 파악한다. 2. (_____________)3. 적절한 행동 관리법을 선정한다.4. 효과적인 강화물을 조사하고 선정한다.1) 행동 관리를 시작한다. 2) 행동 변화를 파악한다.3) 행동 관리의 효과를 파악한다. 4) 문제행동이 발생하는 빈도, 기간, 유형 등을 파악한다. 특체-2020-16. 장애 유형별로 실시한 체력프로그램으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 척수장애인에게 최대근력을 고려한 근력운동을 지도했다.2) 다운증후군 지적장애인에게 과신전 유연성 운동을 지도했다.3) 과잉행동 주의력 결핍 장애인(ADHD)에게 유산소성 운동을 지도했다.4) 청각장애인에게 비장애인과 똑같은 빈도로 심폐지구력 운동을 지도했다. 특체-2020-17. 지적장애인을 위한 신체활동 지도전략으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 활동을 단순화시키고 강화를 제공한다.2) 참여자의 활동을 지도자가 결정해준다.3) 학습 동기가 감소할 경우 활동내용에 변화를 준다.4) 운동기술의 습득과 전이가 이루어지고 있는지 수시로 점검한다. 특체-2020-18. 시각장애와 관련된 설명으로 옳은 것은? ( )1) 시각(vision)은 눈을 통해 빛의 자극을 받아들이는 과정이다.2) 시력(visual acuity)은 시각을 사용하여 과제를 수행하는 능력이다.3) 약시(amblyopia)는 터널 속에서 터널 입구를 바라보는 모양으로 시야가 제한된 상태이다.4) 법적맹(legally blind)은 교정시력이 20/20 ft 이하이거나 시야가 20° 이하인 상태이다. 특체-2020-19. 청각장애인에게 신체활동을 지도할 때의 유의점으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 신체활동 지도에 필요한 수어를 사용할 수 있도록 준비한다.2) 인공와우 수술을 받은 청각장애인은 축구와 레슬링 같은 활동을 피하게 한다.3) 과장된 표정과 입술 모양은 부담을 줄 수 있으므로 구화보다는 수어 사용에 중점을 둔다.4) 인공와우 수술을 받은 청각장애인은 정전기를 유발할 수 있는 기구를 사용하지 않게 한다. 특체-2020-20. 척수장애인에게 신체활동을 지도할 스포츠무료보기 때의 고려할 사항으로 적절한 것은? ( )1) 손상 부위에 따라 적합한 운동기구를 활용하는지 점검한다.2) 손상 부위가 같으면 체력 수준도 유사하므로 같은 프로그램을 제공한다.3) 체온 조절 능력이 상실되었으므로 온도와 습도를 고려하지 않는다.4) 잔존 운동기능의 정도와 상관없이 재활과 치료중심의 활동에 참여하게 한다.2019년 특수체육론 기출문제특체-2019-01. 스포츠 등급분류에서 1급에 해당하는 뇌성마비 장애인에게 적합한 운동은? ( )1) 보치아 2) 사이클 3) 7인제 축구 4) 마라톤 특체-2019-02. 스페셜올림픽(Special Olympics)에 대한 설명으로 옳은 것은? ( )1) 참가자격은 15세 이상의 지적장애인이다.2) 모든 경기는 성별의 구분 없이 혼성경기로 진행된다.3) ‘10% 법칙’이 적용되지만, 일부 경기에는 적용되지 않을 수 있다.4) 모든 경기에서 1등부터 3등까지 상을 수여한다. 특체-2019-03. 시각장애인을 위해 고안된 종목이 아닌 것은? ( )1) 쇼다운(showdown) 2) 골볼(goalball)3) 텐덤 사이클(tandem cycling) 4) 보체(bocce) 특체-2019-04. 휠체어 이용 척수장애인이 활용할 수 있는 심폐지구력 운동 장비로 적절하지 않은 것은? ( )1) 핸드 사이클(handcycle) 2) 벤치 프레스(bench press)3) 암 에르고미터(arm ergometer) 4) 휠체어 트레드밀(wheelchair treadmill) 특체-2019-05. 하지절단 장애인의 운동 중 균형유지를 위한 방법으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 축구에서 클러치(clutch)를 사용하여 체중을 안정적으로 지탱한다.2) 스키에서 아웃리거(outriggers)를 사용한다.3) 수영에서 의족을 착용한다.4) 탁구에서 탁구대에 몸을 지지한다. 특체-2019-06. 장애유형별 스포츠지도 전략으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 척수장애인은 신경손상으로 인한 이상 반응에 대비해야 한다.2) 저시력 장애인이 잔존시력을 효과적으로 활용하도록 밝은 곳에서 지도한다.3) 보청기를 착용한 청각장애인은 수영할 때에도 계속 착용하도록 지도한다.4) 지적장애인에게는 단순한 과제에서 복잡한 과제의 순서로 제시한다. 특체-2019-07. 뇌병변장애인에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ( )1) 외상성뇌손상 장애인은 몸의 균형 및 협응에 문제를 보인다.2) 뇌성마비 장애인은 원시반사로 인해 효율적인 움직임이 어렵다.3) 뇌병변장애인은 보행의 어려움과 과도한 근 긴장 때문에 수중운동을 피한다.4) 뇌졸중 장애인은 감각 및 운동기능 손상, 시야 결손, 의사소통의 어려움이 있다. 특체-2019-08. 시각장애인을 위한 스포츠지도 전략으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 저시력일 경우에는 청각과 촉각에만 의존하여 학습하도록 한다.2) 지도자와 성별이 다른 경우에는 신체 접촉에 대한 주의를 기울여야 한다.3) 시각장애인이 놀라지 않도록 신체적 가이던스(physical guidance)를 제공하기 전에 미리 알려준다.4) 전맹일 경우에는 시범을 보이는 지도자의 자세를 자신의 손으로 확인하도록 한다. 특체-2019-09. 개별화교육계획(IEP)을 작성하는 방법으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 현재 운동수행 수준을 정확히 파악하기 위해서는 실제 상황에서의 평가가 유용하다.2) 목표 진술에는 조건(condition), 기준(criterion), 행동(action)이 포함된다.3) 지도에 필요한 용기구, 변형 방법, 관련 서비스, 보조 인력의 활용 등을 명시한다.4) 학기말 평가에서는 표준화 검사를 이용하여 규준(norm)과 비교한다. 특체-2019-10. ;의 ㉠,㉡,㉢에 해당하는 수어의 의미를 바르게 나열한 것은? ( )1) 체육(운동), 달리기, 볼링 2) 역도, 복싱(권투), 배구3) 역도, 복싱(권투), 볼링 4) 체육(운동), 달리기, 배구 특체-2019-11. ;의 (가)는 장애학생 건강체력평가(Physical Activity Promotion System for Students with Disabilities: PAPS-D) 중 휠체어 오래달리기의 검사결과이다. (나)의 최소건강기준표와 비교하여 알 수 있는 정보는? ( )1) 근기능 수준이 최소건강기준에 미치지 못한다.2) 심폐기능 수준이 최소건강기준에 미치지 못한다.3) 유연성 수준이 최소건강기준에 미치지 못한다.4) 순발력 수준이 최소건강기준에 미치지 못한다. 특체-2019-12. 다음 ;에서 적용된 과제분석 유형은? ( )1) 생체역학적 과제분석(biomechanical task analysis)2) 생태학적 과제분석(ecological task analysis)3) 발달적 과제분석(developmental task analysis)4) 전통적 과제분석(task analysis) 특체-2019-13. ;의 ㉠,㉡,㉢에 해당하는 특수체육의 교육목표 영역이 바르게 나열된 것은? ( )• ( ㉠ ) 영역 : 새로운 것을 시도하고 적절한 게임 전략을 고안한다.• ( ㉡ ) 영역 : 게임, 스포츠, 댄스, 수영에 필요한 운동 기술을 숙달한다.• ( ㉢ ) 영역 : 건강하고 사회적으로 받아들여지는 방법으로 긴장을 이완시키는 것을 배운다.1) 심동적, 정의적, 인지적 2) 심동적, 인지적, 정의적3) 인지적, 정의적, 심동적 4) 인지적, 심동적, 정의적 특체-2019-14. 시각장애인에게 축구를 지도할 때 적용할 수 있는 변형의 사례로 적절한 것은? ( )1) 경기력 향상을 위하여 매일 비장애인팀과 게임을 하였다.2) 참여를 촉진하기 위해 일반 축구의 규칙 변형을 최소화하였다. 3) 경기 중 부상의 위험을 줄이기 위해 경기장 규격을 확대하였다.4) 구슬이 들어간 공과 소리가 나는 골대를 설치하고 주변 소음을 차단하였다. 특체-2019-15. 지적장애인의 스포츠 지도에서 성공적인 과제수행을 돕기 위한 전략으로 적절하지 않은 것은? ( )1) 강화제를 즉시 주기 어려울 때는 토큰을 주고 나중에 원하는 강화제와 교환하도록 한다.2) 문제행동의 예방을 위해 주의집중에 방해가 되는 장애물을 미리 제거한다.3) 자해행동을 할 때는 신체 구속(physical restraint)을 통해 즉시 동작을 중단시킨다.4) 중도(重度) 지적장애인에게는 구두 설명을 상세히 하고 전체 동작 시범을 보인다. 특체-2019-16. ‘장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률 제25조(체육활동의 차별금지)’의 제한･배제･분리･거부에 해당하는 사례로 적절하지 않은 것은? ( )1) 스포츠센터장은 시각장애인의 수영 강습 등록을 거부하였다.2) 학교장은 지체장애학생의 생존수영수업 참여를 제한하였다.3) 스포츠센터장은 중증장애인을 위한 가족탈의실을 분리하여 설치하였다.4) 스포츠센터장은 농구리그에 청각장애인팀의 참가를 배제하였다. 특체-2019-17. ‘국민체육진흥법과 동 시행령’에서 규정하고 있는 ‘장애인 스포츠지도사’에 대한 내용으로 옳지 않은 것은? ( )1) 만 18세 이상 누구나 지원 가능하며, 장애인의 문화, 예술, 여가, 체육활동 등을 지도하는 사람을 말한다.2) 장애유형에 따른 운동방법 등에 대한 지식을 갖추고, 34개의 자격종목에 대하여 장애인을 대상으로 전문체육이나 생활체육을 지도하는 사람을 말한다.3) 2급 장애인스포츠지도사는 자격검정에 합격하고 연수과정을 이수한 사람으로 한다.4) 2급 연수과정은 인지, 정서 장애인, 지체장애인, 시･청각 장애인의 특성에 따른 스포츠지도를 포함하고 있다. 특체-2019-18. ;는 위닉(J