​​겨울방학이 네이버 가까워질수록 걱정이 하나씩 쌓였어요. 한 학기를 지나오면서 개념이 분명히 채워지지 않았다는 걸 느꼈거든요. 시험 전엔 항상 불안해하고, 긴 문제는 아예 손도 안 대는 모습이 반복되니까 이번만큼은 제대로 잡아줘야겠다 싶었죠. 요즘은 많은 부모들이 방학을 “진도 달리기”보단 “기초 다지기 + 약점 보완”에 집중한다고 하잖아요. 그래서 저도 아이에게 맞는 프로그램을 찾다가 광교 수학학원 겨울방학특강을 알게 됐어요.​​처음 상담을 받을 때 가장 인상 깊었던 건, 대치동 본원에서 하는 방식 그대로 수업을 운영한다는 점이었어요. 가이드에서 읽은 그대로, 이곳은 진도만 무작정 밀어붙이기보단 “기초가 탄탄할 때 다음 진도도 가치가 생긴다”는 교육 철학을 가지고 있었어요. 그래서 겨울방학만큼은 속도보다는 “근본적인 학습력”을 만들어주는 데 집중하고 싶었던 저에게 딱 맞는 곳이었죠.특히 상담 과정에서 현재 상황을 구체적으로 파악해주고, 어떤 방식으로 접근할지 설명해주셔서 “일회성 프로그램”이 아니라는 인상이 강했어요.​​첫 날 받은 진단에서는 연산 속도가 느리고, 긴 문항을 보면 주저한다는 피드백을 받았어요. 이건 진짜 정확하게 짚으시더라고요. 아이는 짧은 문제는 잘 풀지만 글이 길어지면 겁부터 먹는 경우가 많거든요. 선생님께서는 이번 기회에 광교 수학학원 겨울방학특강에서 이 약점을 집중적으로 다뤄보자고 하셨어요. “길고 복잡한 문제를 버티는 힘”을 키우는 게 목표라고 하셨어요.여기서 좋았던 건 “약점을 숨기지 말고 드러내자”는 분위기였어요. 선생님이 문제점을 지적할 때도 결코 비난하는 방식이 아니라, “이건 충분히 바뀔 수 있는 부분이야”라는 뉘앙스로 말해주시니까 저도 마음이 편했고, 아이도 방어적이 되지 않았어요. 진단 과정에서부터 변화의 가능성을 본 느낌이 들었달까요.​​광교 수학학원 겨울방학특강 수업은 3시간 동안 담임 선생님이 옆에서 계속 코칭하는 방식이었어요. 과제 검사, 일일 테스트, 진도 수업, 오답 정리가 하나로 이어지는 일정이고, 그 안에서 선생님이 계속 관찰해요. 어떤 방식으로 고민하는지, 어떤 실수를 반복하는지, 어떤 습관이 문제인지 바로 알 수 있는 구조라서 개인별 관리를 받는 느낌이 강해요.특히 눈치가 빠른 친구들은 모르는 걸 바로 물어보는 습관이 있는데, 여기서는 “생각할 기회”를 먼저 주다 보니, 답을 얻기보다 과정을 배우는 경험이 많아졌어요. 선생님이 계속 피드백을 주면서도, 스스로 주도권을 느낄 수 있게 해주는 게 인상적이었어요.​​수업 초반에는 어려우면 바로 물어보려고 하던 아이가, 어느 순간부터 스스로 고민하는 시간이 길어졌어요. 선생님이 모르는 문제를 바로 설명해주는 게 아니라, 생각할 수 있는 방향으로 질문을 던져주니까 아이가 “답을 만드는 과정”을 배우는 것 같았어요. 시간이 오래 걸려서 답답한 순간도 있었지만, 스스로 해결했을 때 느끼는 성취감이 크니까 표정부터 달라지더라고요.얼마 전에는 풀이 과정을 설명해보라고 하니, 예전처럼 “몰라”라고 하지 않고, 자기 언어로 천천히 정리해서 설명하는 모습을 보였어요. 아직은 서툴지만, 정답을 맞추는 것보다 “왜 그렇게 생각했는지”를 말하려는 태도가 생긴 게 무척 놀라웠어요.​​연산 부분은 특히나 집중적으로 다뤘어요. 계산 순서가 꼬여 실수하는 경우가 많았는데, 선생님이 하나하나 정리하는 방법을 잡아주고, 오답을 반복해서 정리하는 습관을 만들어줬어요. 꾸준히 연습하면서 실수가 줄었고, 긴 문항도 끝까지 읽는 집중력이 생겼어요. 이런 변화는 광교 수학학원 겨울방학특강이 아니었다면 짧은 기간에 만들기 어려웠을 거예요.특히 인상 깊었던 건, 단순히 ‘틀린 문제를 다시 풀어라’가 아니라, 왜 틀렸는지 원인을 찾아보는 방식이었어요. 실수의 원인을 스스로 인식하고 수정하다 보니, 비슷한 유형에서 같은 실수를 반복하는 횟수가 확실히 줄었어요.​​중반쯤 되니 스스로 진도를 나가고 싶어 했어요. 예전에는 숙제하라고 하면 한숨부터 쉬었는데, 지금은 스스로 교재 챙기고 “오늘 여기까지 해볼래”라고 말하더라고요. 어려운 문제를 만났을 때 포기하지 않고 “한 번 더 해볼게”라고 하는 말이 낯설 정도였어요. 방학 동안 이런 태도가 자리 잡는 걸 보면서 “학습은 결국 자세가 바뀌어야 한다”는 말을 실감했어요.아이가 공부하는 이유를 “혼나지 않기 위해서”가 아니라 “내가 잘하고 싶어서”로 바꾸는 건, 부모가 원하는 최고의 변화잖아요. 짧게나마 경험하게 된 것 같아 참 감사했어요.​​특히 좋았던 건 오답노트 시스템이었어요. 그냥 틀린 문제를 모아둔 노트가 아니라 “아이 기준에서 어려워했던 유형만 정리한 자료”예요. 실제 시험처럼 시간 제한을 두고 풀이 연습을 하니까 집중력도 올라가고 실전 감각도 생겼어요. “나 이거 예전엔 못했는데, 지금은 할 수 있어”라고 말할 때마다, 이번 겨울방학이 그냥 지나간 시간이 아니라는 걸 느꼈어요.그뿐만 아니라, 오답 패턴을 분석해서 다시 문제를 구성해주시기도 했는데, 이런 세밀한 구성 덕분에 “양치기식 공부”가 아니라 “정확한 보완”이 가능했어요. 효율적으로 배우는 느낌이 강했어요.​​겨울방학 내내 결과만을 강요하지 않는 분위기도 좋았어요. 선생님은 늘 “잘하고 있다”보다 “네가 바뀌고 있다”라는 메시지를 주셨어요. 아이의 속도를 존중해주고, 가능성을 구체적으로 이야기해주니까, 스스로 수학에 대한 스트레스를 덜 느끼는 것 같았어요. 덕분에 매 수업 밝은 표정으로 들어갔고, 나올 땐 더 밝은 표정으로 돌아왔어요. 이건 정말 큰 변화예요.어떤 날은 풀이가 잘 안 돼서 울먹이기도 했는데, 선생님이 조급해하지 말고 천천히 생각해보자고 다독여주셨다고 하더라고요. 그 이야기를 들으면서 “관리라는 건 결국 사람을 보는 거구나”라는 생각이 들었어요.​​특강이 끝나고 보니, 당장 점수가 올랐냐보다 중요한 건 “스스로 해내는 경험”이었다는 걸 알게 됐어요. 연산 실수가 줄고, 긴 문제도 읽어내고, 오답을 정리하고, 공부 흐름을 잡는 과정이 쌓이면서 자신감이 생겼어요. 이런 기반이 생기면 다음 학기 성적은 자연스럽게 올라갈 거라 믿어요.​이번 겨울방학을 보내면서 느낀 건 하나예요. 광교 수학학원 겨울방학특강은 단순히 진도만 달리는 프로그램이 아니라, 아이에게 “학습 근육”을 만들어주는 과정이라는 거예요.저처럼 고민이 많다면 상담 한번 받아보세요. 방학은 짧고, 변화는 생각보다 오래가요.​​경기도 수원시 영통구 에듀타운로 84 세븐스퀘어 3층 301호, 301-1호​